网上阅卷质量分析系统
南昊网上阅卷教学质量分析系统
产品特点:
功能完善■对比分析各个团体的教学质量情况,为领导决策与教学评价提供可靠依据;
■对各个学生和团体的成绩质量进行历年跟踪,观察其发展趋势;
■支持高中的3 十X 考试模式,并实现对高考的预测性分析;
■为团体质量提供50多种分析指标,为个体成绩提供10多种分析指标,为试卷试题提供20多种分析指标。
先进独特
■为任课老师的教学质量提供诊断性评价,可帮助老师发现自己的教学优势与不足之处;
■为学生提供学习诊断,帮助学生发现自己的知识薄弱环节;
■对试卷进行全方位分析,自动生成教师的学科质量分析报告;
■经典教育测量和现代教育测量模型的结合;
■经典统计与现代数据分析数据挖掘的结合;
简单实用
■支持多种途径的成绩采集方式,如手工录入,EXCEL导入,网上阅卷系统接口导入等;
■分析结果以表+图的方式呈现,支持导出到EXCEL,支持点击列头排序;
■界面美观简洁,操作方便,智能记忆用户习惯性的操作和风格;
■采用B/S 结构,.Net技术,安署和访问都简单便捷。
系统开放
■以学籍系统为基础,也可以与第三方学籍系统进行学生数据的自动同步(二次开发);
■支持成绩数据的导入,与第三方的网上阅卷系统进行成绩数据交换(二次开发);
功能简介:
(一)个体质量分析
■功能简介:为各级用户(班、年级、校)提供查询学生各科的原始分,标准分,百分等级.排名情况。
■功能模块:班级单科成绩查询、班级多科组合查询、年级单科成绩查询、年级多科组合查询。
■功能特点:支持自定义选择及呈现需要查询的指标;支持查询结果导出EXCEL;支持点击任意列头排序;智能记忆用户经常查询的指标。
■质量指标包括:原始分,等级,班标准分,年级标准分,班排名,年级排名,班百分等级,年级百分等级,班比值,年级比值,班进退步,校进退步等。
(二)团体质量分析
■功能简介:质量分析为班、校各级用户提供单科质量分析及多科质量分析的功能,各级用户可根据权限级别获取考试成的数据与分析图表。
■功能模块:班级单科质量分析、班级多科质量分析、年级单科质量分析、年级多科质量分析。
■功能特点:分析结果以图表结合的方式呈现;支持自定义选择及呈现需要查询的指标;支持查询结果导出EXCEL;支持点击任意列头排序;智能记忆用户经常查询的指标。
■质量指标包括:
a) 基本指标:应考人数,实考人数,缺考人数,统计人数,平均分,最高分,最低分,年级排名,超校均率,优良率,及格率,均分系数,M 值,M’值。
b) 差异量指标:众数,中位数,全距,偏度,峰值,标准差,标准误差,差异系数,方差
c) 等级分布:优秀人数,优秀率,良好人数,良好率,及格人数,及格率,不及格人数,不及格率,低分人数,低分率
d) 分数段分布:0~10 人数,O~10比例,… ,90~100人数,90~100比例
e) 得分分布:最高分、最低分、平均分、高分组平均分、低分组平均分
f )百分等级分布:小于0.25人数,小于0.25 比例,0.25~0.5人数,0.25~0.5比例,0. 5~0.75人数,0. 5~0.75比例,大于0.75人数,大于0.75比例
(三)试卷分析
■功能简介:试卷分析提供对校、班级考试试卷从总体得分、大题得分、小题得分等的分析,进而接合命题的知识点、能力水平要求等进行分析,从而评价试卷命题的质量。
■功能模块:班级试卷分析、学校试卷分析。
■功能特点:分析结果以图表结合的方式呈现;支持自定义选择及呈现需要查询指标;支持查询结果导出EXCEL;支持点击任意列头排序
■质量指标包括:
a) 试卷综合分析:参考人数、试卷满分、平均分、难度、标准差、信度、区分度
b) 试卷小题分析:题型,知识块,知识点,能力水平,满分,期望得分率,平均分,区分度,标准差,班得分率,校得分率,最高分,最低分,全对率,全错率
c) 知识点得分率分析:查询分析各班级、学生在不同知识点上得分率。
d) 能力水平得分率分析:查询分析各班级、学生在不同能力水平上的得分率
e) 难度得分率分析:查询分析各班级、学生在不同那难度上的得分率
f) 自定义得分率分析:提供给用户自己选择所需要的得分率分析参数,形成列表
g) 单选题选项分析:查询分析单选题各选项比例及正确选项比例
h) 多选题选项分析:查询分析多选题各选项组合比例及正确选项比例
(四)发展分析
■功能简介:发展分析对学生个体和团体的成绩质量情况进行跟踪分析,分析多个学生,多个科目,多个指标的不同考试间的发展变化情况,帮助教师及时了解、跟踪学生成绩变化情况。
■功能模块:学生发展变化分析;班级发展变化分析;任课教师发展变化分析;
■功能特点:分析结果以图表结合的方式呈现;支持同时对多个学生,班级进行跟踪比较;支持任意选择多次考试,多个科目,多项指标进行跟踪分析;
(五)教学质量提升分析
■功能简介:因为不同班级的生源情况不同,不同次考试的难度情况不同,所以单纯根据班的平均分,等级分布情况等,很难科学的判断出老师的教学水平及其进退情况。我们通过“既看过程,也看结果”,将结果分和过程分以不同的权重纳入评价总分。进而对任课教师的总体教学质量综合情况进行评价和分析。
■质量指标包括:均分系数,M 值,M 次值,M 综合值。
(六)高考预测
■功能简介:根据模拟考试成绩数据,结合往年的录取比例,分文理科预测高考各批次的录取分数线和上线人数。
1.答题卡制作
通过软件系统的答题卡设计软件,可根据实际需要由老师自己设计答题卡,可用普通复印纸(推荐70克以上)进行打印、复印或速印等,不必购买昂贵的专用答题卡,节省大量考务费用。答题卡样式如下:(包括准考证号、客观题填涂区域,主观题答题区)
2.组织学生考试
3.答题卡扫描识别
答题卡回收后进行扫描和识别,识别时客观题识别与主观题切割一次完成,阅卷系统自动对客观题部分识别评分,主观题的电子图像文件自动存储。
4.主观题配置
当答题卡识别切割完毕后,可对各科目进行主观题教师阅卷的配置,每道题目的分值,阅卷教师的题目分配,启动各科的阅卷进程即可。
5.主观题评阅
阅卷教师输入服务器IP地址,打开主页面,输入用户名、密码即可登陆阅卷系统进行阅卷。系统可根据各题目评卷要求设置单评、双评。阅卷过程中可提交典型错误、优秀试题等标志试卷。标志试卷可网络展示、可批量下载、方便针对性讲评。多个阅卷教师的标志试卷可资源共享。
科目组长和小题组长可随时监控各题阅卷进度、各教师工作量、给分分布曲线对比、平均分对比、标准差对比;可随时调整阅卷任务;问题试卷可打回重评。
6.统计分析
对主观题和客观题分数进行合成,由系统自动完成,所有报表一键导出。
中(高)考网上阅卷应用方案
一 南昊网上阅卷系统从试卷设计、考试规则、答题要求、阅卷模式等各环节均与高考阅卷方式接轨。
网上阅卷的工作示意图:
1. 答题卡设计及制作
■印制试卷时必须将试卷和答卷分离,制作专门的答题卡供考生作答,答卷可以使用60克以上普通纸,以复印、速印或胶印方式双面印制答卷,放宽印刷精度,试卷印刷可以由学校用各种印刷方式(胶印一体机或复印等多种方式)自行印制,并且印刷的试卷全部可以被系统正确无误的扫描识别
■客观题和主观题实现混排,客观题数量无限制,综合科目可以实现题数任意混排
■系统自带答卷生成器,可以根据试卷要求灵活设计答卷
■100%使用文字编辑软件(如MS-Word)完成答卷设计,无须进行代码编程
■只要输入必要的信息(如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等),即可生成MS Word格式的答题卡文件,并可用MS Word进行修改
■支持A、B卷的答题卡及常用条形码考生考号的自动识别
2. 考试规则及答题要求
南昊网上阅卷系统组织网上阅卷考试,考务要求严格按照高考考务要求。
(1)客观题填涂
■客观题涂点填写必须使用2B 铅笔,且按要求填满填涂点;南昊网阅卷系统可适应铅笔、钢笔、碳素笔的填涂(白色、红色或其它浅色笔除外)。
(2)主观题答卷
■主观题答题使用0.5毫米黑色墨迹的签字笔或黑色墨迹的钢笔书写;
■答题内容全部书写在题目规定的答题区域内(每题的答题区域以方框为界)。
(3)答题卡的回收
■试卷与答题卡回收时要注意分开存放,不能混杂在一起;
■虽然系统容许答卷不一定连号放置,但为了便于管理和提高效率,最好按考号顺序放置答卷;
3. 阅卷模式
(1)答题卡扫描切割及模糊识别
■物理切割模式,多台扫描仪可同时进行扫描工作、
■答卷图像以256级灰度图片显示,图像清晰,降低评卷教师眼睛疲劳度
■答卷设计与扫描无需定位点或定位线即可识别
■支持考生答卷个人信息自动校对,并自动检测错填的考生信息
■将电子化的学生答题卡,使用录入识别软件进行识别切割。
■录入时客观题信息与主观题信息一次完成,录入识别系统自动对客观题部分评分,主观题的电子图像文件可通过网络传输到阅卷服务器,并可在备份服务器上备份。
■答题卡兼容性强,灵活识别市面上所有的网评答题卡进行扫描识别。
(2)主观题评阅-评卷模式
■对评卷教师屏蔽了答卷上的考生信息,阅卷过程及阅卷结果客观公正
■采用多种评分方式:可以键盘给分、鼠标给分、界面直接打分等方式
■支持多种评卷模式:对任意科目、任意题目,按任意比例进行单评、双评或多评设置
■支持对答卷内容批注、放大、缩小、旋转、浏览、擦除、复原等功能,并且类似传统手工阅卷的卷面评卷模式
■试评阶段:系统随机抽出一部分试卷,分发给所有的阅卷教师评分,根据个人的评分结果,经过集体讨论给出这些试卷的最终分数,并且将这些试卷作为标准试卷来指导阅卷教师在以后的评卷工作。
■正评阶段(多级多评):(1)正式评分时,系统设置可单评、双评、三评(即重庆的四级三评制),根据试题要求进行设置。当设置双评时,系统将每位考生的书面表达答卷图像随机发送给2位阅卷教师,如果2位阅卷教师的评分之差小于误差阀值,则取二者的平均值作为该答卷的得分,如果2位教师的评分之差大于误差阀值,则系统会将该答卷发给第3名阅卷教师,如果有两名阅卷教师的给分在误差范围内则取平均分存储,如果两两对比均超出误差范围,则系统会将该答卷发送给阅卷组长(评卷仲裁),请阅卷组长(评卷仲裁)为该答卷评分。
评卷模式见图:
南昊网上阅卷系统的研发完全是按照高考的模式而进行的,跟重庆市高考阅卷模式一致,评卷模式可灵活设置为四级三评制、双评制、单评制等。而且为了减轻学校使用费用问题,答题卡可用南昊网上阅卷系统提供的答题卡制作插件来制作答题卡,方便简单,印刷时,学校一体机即可胜任印刷工作,纸张要求60克以上即可。
市(县)教育局联考网上阅卷应用方案(教研版)
南昊网上阅卷系统对互联网环境下的远程阅卷支持
为适应教育局组织的多校统考需要通过广域网进行阅卷的需求,南昊网上阅卷互联网阅卷方案,从而发挥出网上阅卷灵活、安全、高效的优势。
南昊网上阅卷互联网应用方案拓扑图如下:
■首先将南昊网上阅卷系统安装于阅卷服务器,包括数据库、web服务等系统;为阅卷服务器设置好公网IP地址,将阅卷服务器接入互联网内;各学校教师,通过互联网访问阅卷服务器,登陆阅卷界面即可进行阅卷。
■主观题网上评卷采用纯B/S架构,教师阅卷在WEB方式下进行,阅卷教师客户端无需下载任何插件,如ActiveX或Applet等。系统可以在安装有还原卡、使用无线网络的局域网阅卷,并且也可以在广域网阅卷。
■在宽带和窄带的广域网和局域网中实现流畅阅卷。
市(县)教育局网上阅卷云平台方案
市(县)教育局教育质量监测系统方案
企事业单位干部民主测评应用方案
1) 减轻教师负担,提高阅卷效率
使用网上阅卷省去了传统阅卷过程中装订、翻阅、传递等中间等待环节;省去了卷面各小题分的累加统计环节;省去了对手动合成学生整体成绩的环节;避免了漏评、错评的现象。据对学校实际阅卷的统计,以语文试卷为例,每位考试平均批阅2个班100名学生的试卷,传统手工阅卷从批阅到整理出报表需要20个小时以上的工作量,而采用网上阅卷系统只需要6-8小时,比传统阅卷方式节省了60%以上的时间。
2) 提高学生成绩,提升教学质量
完全逼真的高考阅卷模式,解决了学生由于不适应高考网上阅卷应试方式,不能熟练答写试卷而造成的无谓的失分;为每道题的各个知识点详细提供了分析数据,及时掌控学生成绩,为教师下一步的教学指明方向;扫描网上阅卷节约了大量的阅卷时间,使教师有更多的时间投入到教学过程当中。据统计,熟练答写网上阅卷与不熟练答写网上阅卷相比,学生的平均成绩可以提高3-5分。
3) 降低考试总成本
网上阅卷投入使用后,仅用60克儿以上的纸,采用打印、速印、复印、胶印的印刷方式都可以,不再需要使用标准彩色专业答题卡。另外,使用网上阅卷,用时短、用人少,节省出一部分考务费用的支出。标准答题卡每张1毛钱,面学校采用普通纸复印只用1分钱,按照学校每年使用30万张答题卡计算,每年可以节省2.7万元。
4) 减少评分误差
网上阅卷通过设置误差控制分数,使系统及时发现两位老师评分差距过大的答卷,从而使评分标准和评分细则得以相对准确地贯彻实施,将阅卷教师个人主观感受导致的评分误差尽可能减小,保证了考生所得分数尽可能客观、公正、合理。同时,所有零分试卷均需组长进行再确认,避免了由于阅卷专家疏忽造成的漏阅等差错。
5) 方便信息查询
采用传统阅卷方式时,如果需要查找某份试卷,需要手工翻卷,费时费力。网上阅卷将考生答卷扫描为图像,存储于计算机中,只需要输入考生的准考证号就可以迅速得到该考生答卷相关信息,如答题情况、阅卷教师评分情况等。网上阅卷系统还可以随时查询阅卷总体进度、每位阅卷教师的阅卷情况等。从发展角度看,学生的发展曲线图可以贯穿整个在校阶段,便于学校领导、任课老师、学生个人、家长时时关注学生的成长进步,适时进行信心激励,分析阶段性问题,寻找针对性措施。
6) 利于答卷保密
由于阅卷教师评阅的仅仅是随机分发的考生答题图像,根本看不到考生的纸质答卷和考生信息,评阅后又立即提交,使保密工作得到保证,避免了违规作弊的可能,有效维护了考试的公平、公正的原则和广大考生的权益。
7) 保证阅卷客观公正
评卷过程中教师除了看到分配的题目外,看不到学生的任何信息,避免了教师因为这个是优秀生而多给分的情况。系统设有多评机制,该题由2个或2个以上的教师评阅,当出现的误差大时,就会提交给一个有分量的老师来阅卷。作为最终的得分。
系统提供成绩曲线图,学生可根据曲线图,来了解自己的强势自己的弱势,从而明确努力的方向。
8) 便于数据统计分析
网上阅卷系统详实记录了考生答题信息和阅卷专家评分信息,可以对考生答题情况、评分误差、评分离差与评分效度、评分理查与评分进度的关系等进行统计分析。
9) 及时调整教学方案
阅卷过程中可通过相关标志及时发现学生答卷中的问题,利于学科教师查漏补缺,在第一时间调整教学方法与策略。从学校管理层面来看,可以准确地分析各个班级的发展和各位任课教师的教学情况,及时发现相关问题,调整教改措施,找准教学策略,进行阶段性反思。
10) 促进考试管理信息化
本系统不但提供了主/客观题的网上阅卷功能,而且还提供了从考试规划、答卷设计、答卷扫描、网上阅卷和统计分析的全部功能,将传统纸笔考试进行了电子化管理,真正实现了考试过程管理的信息化。
11) 拓宽家校联系渠道
家长可通过互联网来查询自己孩子的学习情况,加强对学生的督促及了解。
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产品分类
网上阅卷系统
网上阅卷系统(初中版)
网上阅卷系统(高中版)
网上阅卷(教育局版)
网上阅卷系统(教职中心版)
网上阅卷系统(校园版)
网上阅卷系统(中考版)
网上阅卷系统(教研版)
网上阅卷系统(行业考试)
扫描干部考核系统
网上阅卷质量分析系统
扫描行风评议系统
立式光标阅读机
S43FSB(性价比最高机型)
S43FSB(升级款)
AP1551A(单面单读)
GB508P(单面单读)
S43FDA(单面双读)
S43FBSPA(双面单读)
S43FBSA(双面单读)
高端光标阅读机
AP80(畅销高端机型)
OMR990A(大学用机型)
OMR990C(初高中机型)
OMR990E选举测评机型
IE950D(普通脱机机型)
PA100A
S65FBSA(双面单读)
S65FDA(单面双读)
卧式光标阅读机
HOMR990F
HOMR990G
HOMR990H
NH3000C
HAP1551A
HGB508P
便携式光标阅读机
T25FS
T35FA
扫描仪系列
网上阅卷配件条码机
扫描仪6030
扫描仪G1100
答题卡系列
机读卡
通用课堂评估卡
模拟答题卡
满分云平台
满分云
定制新印卡
行业答题卡
教学评估答题卡
军事用答题卡
医药用答题卡
政府用答题卡
电话:0318-8775777
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手机:18603183766
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